Το σχολείο μας είχε ως βασικό στόχο τη μείωση της συχνότητας εκδηλώσεων επιθετικής συμπεριφοράς από τους μαθητές/τριες, τη διασφάλιση θετικού κλίματος και την εδραίωση της ασφάλειας και φροντίδας. Επιπλέον, επιδιώχτηκε η ελαχιστοποίηση περιστατικών λεκτικής σύγκρουσης, διαπληκτισμών, αντιπαραθέσεων και η μείωση του επιθετικού παιχνιδιού. Οι εκπαιδευτικοί ενθάρρυναν τα παιδιά να μιλούν για περιστατικά που τα προβλημάτιζαν και τα καλούσαν να δουλεύουν ομαδικά, ώστε να βρίσκουν εναλλακτικές λύσεις για την αντιμετώπιση αρνητικών συμπεριφορών. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στη σχολική μας μονάδα έχει αναπτυχθεί μεταξύ των μαθητών/τριών ένα περιβάλλον αμοιβαίας κατανόησης, αποδοχής, υποστήριξης και συνεργασίας.
Για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών υλοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις:
ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ Α΄ ΤΡΙΜΗΝΟΥ:
Με την ενεργητική συμμετοχή των μαθητών/τριών ορίστηκαν οι κανόνες συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον και συζητήθηκαν οι περιπτώσεις παραβίασής τους. Το «Συμβόλαιο Τάξης» αναρτήθηκε σε αίθουσες και στους διαδρόμους του σχολείου.
Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός κάθε τμήματος και οι γυμναστές του σχολείου μας συζήτησαν με τα παιδιά για τον καθορισμό κανόνων συμπεριφοράς στα παιχνίδια της αυλής. Επίσης, οριοθετήθηκε ο χώρος παιχνιδιού στα διαλείμματα, ενέργεια που αποδείχθηκε πως περιόρισε πολύ τις συγκρουσιακές καταστάσεις.
Σε πολλά τμήματα του σχολείου μας, αρχίζοντας από το ολοήμερο, υπήρξε επισήμανση και επιβράβευση θετικών συμπεριφορών των μαθητών/τριών και απονομή επαίνου καλής συμπεριφοράς, σε τακτά διαστήματα.
Με αφορμή τη 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή όλων των τάξεων του σχολείου μας στις κατασκηνώσεις Ασημακόπουλου όπου οι μαθητές/τριες μέσα από δράσεις είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να χτίσουν την εμπιστοσύνη και τον σεβασμό μεταξύ τους.
ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΩΝ Β΄ ΚΑΙ Γ΄ ΤΡΙΜΗΝΩΝ:
Δημιουργία γωνιάς βιβλιόφιλων για την οποία μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, αρκετοί μαθητές/τριες, από όλες τις τάξεις, έφεραν στο σχολείο βιβλία που είχαν διαβάσει και θα ήθελαν να διαβάσουν κι άλλοι συμμαθητές τους. Στο κάθε βιβλίο τοποθετήθηκε σε φάκελο η “ταυτότητά” του και κατάλογος, στον οποίο ο κάθε ένας/μια που δανειζόταν το βιβλίο έγραφε το όνομά του και την ημερομηνία δανεισμού, βλέποντας συγχρόνως ποιοι είχαν διαβάσει το βιβλίο πριν.
Κατασκευάσαμε και τοποθετήσαμε στις τάξεις το κουτί «ΜΙΛΑ». Διαπιστώσαμε ότι λειτούργησε, ειδικά το πρώτο διάστημα, αφού αρκετοί μαθητές/τριες έριξαν ανώνυμα σημειώματα για κάποια συμπεριφορά που τους δυσαρέστησε και τους ενόχλησε όχι μόνο στο σχολικό περιβάλλον αλλά και στο εξωσχολικό. Όλες αυτές οι συμπεριφορές συζητήθηκαν στις συνελεύσεις των τάξεων.
Κατασκευάσαμε με χαρτόνι το «ΦΑΝΑΡΙ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ» (Σταμάτα-Σκέψου-Δράσε) και το τοποθετήσαμε δίπλα από τον πίνακα της τάξης. Αποδείχθηκε ένα ακόμη χρήσιμο εργαλείο για τη διαχείριση αρνητικών συναισθημάτων.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού έγιναν διάφορες δράσεις σε όλα τα τμήματα του σχολείου (δραματοποίηση, θεατρικό παιγνίδι, δημιουργία αφίσας, βιβλιοπαρουσιάσεις όπως: «Το κουτί του θυμού», «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε», «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε» κ.ά.)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν μια σειρά από δράσεις που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση των μαθητών αναφορικά με την αξία της συμπερίληψης και της διαφορετικότητας, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη (Ζωγραφική με το στόμα, παιχνίδια ρόλων, διήγηση παραμυθιών, δημιουργία αφίσας «Οι αδύνατοι κοροϊδεύουν. Οι δυνατοί βοηθούν!», παρακολούθηση της ταινίας «Το όνειρο του Εμμανουέλ» της αληθινής ιστορίας του Εμμανουέλ Οφόσου Γιεμπόα από τη Γκάνα.
Σε συνεργασία με το «Χαμόγελο του Παιδιού» υλοποιήθηκαν εκπαιδευτικά προγράμματα σε όλες τις τάξεις του σχολείου με θέματα : «Σχολικός εκφοβισμός», «Ενδοσχολική βία», «Ασφαλή όρια σώματος»
Υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ομαδομαζέματα – Θαλασσομαντέματα» από τα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε.Ν. Εύβοιας με σκοπό την ανάδειξη της σημασίας της συνεργασίας μέσα στην τάξη.
Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του e-Twinning με θέμα «Growing up with Mind.
Επίσκεψη στο Μουσείο Συναισθημάτων για συμμετοχή των μαθητών στο βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Στο παλάτι του θυμού»
Το σχολείο μας συμμετείχε, στους σχολικούς αγώνες Σκυταλοδρομίας Δημοτικών Σχολείων, στο τουρνουά ποδοσφαίρου Δημοτικών σχολείων Χαλκίδας και στους αγώνες στίβου Δημοτικών Σχολείων.
Διοργανώθηκαν ενδοσχολικοί φιλικοί αγώνες βόλεϊ.
Πραγματοποιήθηκαν από όλα τα τμήματα του σχολείου αρκετές εκπαιδευτικές εκδρομές με καθολική συμμετοχή μαθητών/τριών, οι οποίες ενίσχυσαν τις σχέσεις καλής επικοινωνίας μεταξύ τους
Οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους διοργάνωσαν με μεγάλη επιτυχία όλες τις προβλεπόμενες σχολικές γιορτές και τη γιορτή λήξης μαθημάτων.